Es de gran interés estudiar los procesos socio-identitarios de los docentes,
a través de los relatos de vida como perspectiva etnosociológica desde la
cual, de acuerdo con Bertaux, es posible una aproximación
analítica de las trayectorias y experiencias subjetivas vividas por los sujetos, orientada a partir de la delimitación de una categoría de situación,
con el fin de captar los mecanismos utilizados por los sujetos para acceder
y posicionarse en un determinado fragmento de la realidad social.
Estado: Activo
ISBN-13: 9786074133516
Tipo de contenido principal: Texto (legible a simple vista)
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Tipo de restricción de uso en publicaciones digitales: Vista previa Permiso de uso en publicaciones digitales: Permitido, con limitaciones
Licencia de producto digital: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Idioma del texto: Español
Número de páginas del contenido principal: 34 Páginas
Tipo de edición: Nueva edición
Número de edición: 1
Ciudad de publicación: Ciudad de México
País de publicación: México
Fecha de publicación: 2021-01-21