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Proyectos digitales para el desarrollo y la inclusión
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Proyectos digitales para el desarrollo y la inclusión

  • Editorial Editorial Universidad de Guadalajara
    Universidad de Guadalajara
    Grupo editorial: Universidad de Guadalajara
    Publicado en asociación con: Sistema de Universidad Virtual, SUV

  • El propósito de este libro es compartir el debate académico enfocado en la construcción y realización de proyectos digitales para el desarrollo y la inclusión tanto de grupos vulnerables como de otros sin ninguna característica particular, a partir de la exploración de una propuesta y fundamentación teórica, además de la descripción de los mecanismos de apropiación de las herramientas tecnológicas (internet, redes sociales virtuales, dispositivos móviles) en contextos urbanos, suburbanos y rurales.
  • Ilustrado: No
  • Palabras claves:
Formatos

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Impreso

Tapa blanda o Bolsillo - Libro no cosido / encuadernación arráfica

Estado: Activo
ISBN-13: 9786075477343
Color de cubierta: MUL
Tipo de contenido principal: Texto (legible a simple vista)
Tipo de contenido del producto: Texto (legible a simple vista)
Idioma del texto: Español
Tamaño: 16.4 x 21.8 x 1.4 cm
Peso: 0.415 kg
Número absoluto de páginas: 240 Páginas
Sello editorial: SUV - Sistema de Universidad Virtual
Tipo de edición: Nueva edición
Número de edición: 1
Ciudad de publicación: Guadalajara
País de publicación: México
Fecha de publicación: 2019

General

  • - Tablas en blanco y negro
  • - Gráficos
  • - Figuras

Tabla de materias / Tabla de contenido

Presentación
Capítulo 1. Gestión en la comunicación e inclusión social dentro de instancias gubernamentales: hacia una comprensión de racionalidades
Capítulo 2. El indicador cualitativo capital informacional: una herramienta para la inclusión
Capítulo 3. El uso social de las tic por personas con sordoceguera
Capítulo 4. Las discapacidades visuales, la tiflología y la Sala de Tiflológico de la Biblioteca Nacional de México
Capítulo 5. El uso de plataformas virtuales no oficiales por docentes de educación básica con fines autoformativos
Capítulo 6. Liderazgo escolar y transformación digital: un estudio empírico con docentes de Chile y el caso del Plan ceibal en Uruguay
Capítulo 7. El uso de las tic en estudiantes con discapacidad en educación media superior en Comitán, Chiapas, México
Capítulo 8. El teletrabajo como factor de innovación social para la inclusión

  • EDU048000 EDUCACIÓN > Educación inclusiva (Principal)
  • 371.1 Sociología y Antropología > Educación > Gestión escolar; educación especial > Personal docente y docente (Principal)
  • Educación

Israel Tonatiuh Lay Arellano

Israel Tonatiuh Lay Arellano
Nombre invertido: Lay Arellano, Israel Tonatiuh
Género: Masculino
Biografía:

Doctor en Ciencias Sociales por la Universidad de Guadalajara. Profesora investigadora titular A en el Instituto de Gestión del Conocimiento y Aprendizaje en Ambientes Virtuales, del SUV, de la Universidad de Guadalajara. Miembro de la Asociación Mexicana de Derecho a la Información.